如何克服高难度的专业课程？如何高效阅读文献、寻找有价值的科研选题？如何才能发核心期刊？在国奖圆桌对话的“学术篇”中，师兄师姐们分享了他们最实用的学术“干货”与科研心得。

你是如何克服专业课程中的难题的？

任吴炯：我刚从本科到研究生，知识体系和角色身份都要刷新。比如说，课程、研究方法之类的我看得慢又看不懂，那我就选择早点看；当别人出去玩的时候，我就在实验室多看一些文献。因为这个东西是为我学，不是为了老师表演。最核心的就是把这个东西get到，为之后的科研做铺垫。同时人的精力是有限的，不可能四处开花，我推荐大家聚焦于自己研究的某一方面，把相关课程的知识都融合起来，尽可能在一条线上去把自己的知识慢慢积累起来。

有没有一些个人的学习经验可以分享？

任吴炯：我认为第一是以练促进，就是我每碰到一个研究，我就会尝试去使用这个方法，慢慢的去熟练。第二是需求导向阅读。我不会刻意去读文献，但我会以兴趣为导向，以我需求的导向去记文献。第三是要建立文献网络。我遇到一个问题，我就基于这个问题主干来去读文献。如果我散着去读，那就像是撒胡椒面一样，读完就忘了。我会把这批文件的研究对象特征抓起来、因果关系切到这一块，慢慢建立自己的一条基于这个中心主题的文献的网络。

在科研过程中应该怎样更好地选题呢？

陆俊霖：我的一个经验就是可以跟其他不同的学科的同学多做沟通。我之前跟一些比如说计算机，包括像复杂网络那些专业的同学去沟通。理工科他们好像更关注技术，但他们会觉得技术没办法解决些现实的社会问题。而我们虽然觉得社会科学的理论很虚，但是他们却认为咱们的理论是真正能够解决社会问题的。所以我觉得大家可以多多去跟不同专业的人去交流，往往能碰出真正能落地的研究问题。

高娅婕：除了多看文献、多积累，大家也可以从生活中发现一些选题。就像我的导师，她可能对社交媒体用户的一些传播行为会更感兴趣；我们平时在上网冲浪的时候，可能也会关注到一些社会现象，比如说网络暴力、网络骂战这样的，然后你就可以从这个现象出发，去探索它背后的成因是什么样的，又该如何去干预他的行为。

关于期刊、尤其是核心期刊的发表，师兄师姐们有没有什么经验可以分享？

任吴炯：我推荐大家还是首先跟紧导师，因为导师总是站在很高的高度去看这个问题的。所以我们要从导师在建构这个故事、讲解的这个过程中去体会，为什么老师是这样讲、它到底有什么精彩之处......慢慢地去归纳，去总结过程中的经验。其次需要明确流程。做实证研究，你要明确你的研究的核心问题是什么；还要知道为了解答这个问题，我要用什么方法；最后我得到结果之后，怎么通过这个结果回答我提出的问题。然后是心态准备。一篇学术文章的发表，最难的地方就是投稿，因为你会经历一个很漫长的不断的投稿、拒稿、再投稿、修稿，然后再拒稿的这个比较煎熬的过程。最后需要提醒大家，如果说是急需文章，我觉得还是优先和导师合作，先完成自己的一篇论文，哪怕是导师为主、自己为辅的文章，先给自己打一些基石，因为这个过程还是需要一步步来，不用着急。