人物介绍

林九岑，中共党员，北京师范大学新闻传播学院 2022 级本科生。曾获京师二等奖学金、一等奖励性助学金、竞赛奖学金、校三好学生、优秀学生干部、社会实践优秀个人等荣誉奖励，学业与综合素质表现突出。2025 年 “挑战杯” 首都大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、2024 年首都大学生创业计划竞赛铜奖。担任2022级本科班文体委员、马新观党支部宣传委员，曾任新闻传播学院学团委副书记、“薪火铎声”公众号总编，始终兼顾学业与实践，以积极态度践行学生职责，展现新传青年学子风采。

课堂深耕：以兴趣为引的深度探索式学习

初入大学，林九岑便敏锐捕捉到高中与大学学习模式的核心差异。相较于“完成作业、应对考试”的被动接受，大学更需要围绕兴趣的主动探索与深度思考。为此，她很快摸索出适配的学习方法。上课时，她紧盯老师思路，同步记录待解疑问与感兴趣的知识点，课后第一时间找老师交流探讨。这种学习方法让她在课堂上始终保持专注。在专业课学习中，她不仅注重吸收老师讲解的核心理论，更会针对模糊的知识点或潜在的研究方向及时标记，通过课后与老师的深入交流，逐步厘清专业认知。正是这样的主动探索，让她不仅筑牢了传播学专业基础，更在不断的疑问与解答中，发现了自己感兴趣的研究方向，为后续的学术实践积累了清晰的目标感。林九岑提到，大学学习的关键在于“从被动接受到主动挖掘”。如果仅满足于完成课堂任务，很难真正理解专业的深层价值；而带着兴趣去探索、带着问题去学习，才能在掌握知识的同时，找到属于自己的方向。

实践突围：专业落地的实干突破路径

“不要怕能力不足，所有人都是从无到有成长的。”这是林九岑始终秉持的行动准则，也是她在实践中不断突破自我的动力。依托新闻传播学院分团委的学生工作经历，她主动参与两项共青团课题，将实践中观察到的传媒领域真实现象转化为研究素材，最终形成高质量的学术成果。在 “寻找身边的四有好老师” 主题调研中，林九岑承担了对“四有好老师终身成就奖”获得者黄会林先生的专访工作。这次专访对她而言，不仅是一次实践任务，更是一次专业认知的提升。通过与黄会林先生的交流，她不仅收获了宝贵的人生感悟，更学会了用传播学视角挖掘人物故事背后的价值。2025 年寒假，林九岑以队长身份带队，开展以长春长影旧址博物馆红色电影为主题的调研项目。面对团队统筹、研究方法设计等多重任务，她始终围绕专业理论展开工作，运用话语分析、数据爬取等专业方法拆解经典台词、分析高频词汇，确保调研过程的专业性与严谨性。最终，凭借扎实的研究成果，该项目斩获调研特等奖。林九岑这样总结她的实践心得：“把课堂上学到的理论落到实处，才能真正读懂传播学的意义。”正是这种“理论联系实际”的实干态度，让她在实践中不断成长，对传播学的理解也愈发深刻。

责任担当：平衡学业与工作的智慧

作为责任感与集体荣誉感极强的人，林九岑在参与学生工作时，始终秉持“在其位谋其政”的态度。她先后担任新闻传播学院2022级本科班班委、新闻传播学院分团委副书记等等职务，面对学业与工作的双重任务，她会先梳理工作模块、明确目标分工，再高效分配给团队成员，既保证工作质量，又不耽误学业进度。“对自己负责，也对团队负责，才能实现学业与工作的双向共赢。”在团队中，林九岑的责任感与统筹能力也赢得了大家的信任。她始终认为，学生工作不是个人表现而是集体协作，对自己负责，确保每项任务落实到位；对团队负责，让每个成员都能发挥价值。这种态度不仅让她在学生工作中取得优异成绩，更培养了她的团队协作意识与组织能力，成为她成长过程中的重要收获。

温暖同行：在支持中汲取成长力量

林九岑的成长路上，从不缺少温暖的助力。在学业与实践中，班主任祁老师、团委书记元老师始终给予她关心与指导：不仅在学习上为她答疑解惑，帮她理清专业发展思路，还为她提供了许多锻炼机会，鼓励她参与课题研究与实践项目。专业课老师们则在课堂上与她深入探讨专业问题，通过一次次思维碰撞，拓宽她的认知边界，让她对传播学的理解更加全面。每当遇到挑战，林九岑的好朋友们总会及时给予她鼓励，帮她坚定前行的信心。此外，学院提供的实践平台与资源也为她的成长创造了良好条件。VR/AR 大赛、AI 与未来媒体创新大赛等活动，让她有机会将专业知识与前沿技术结合，拓展实践视野；阅览室丰富的学术资源、专业实验室的设备支持，也为她的学习与研究提供了助力。

寄语

如今，即将在北师大新闻传播学院继续攻读学硕的林九岑，对未来充满期待。国奖候选人的身份对她来说不仅是一种肯定，更是一种激励。回望大学时光，她想对师弟师妹们说：“找准自己的方向，带着热爱大胆尝试，用实干积累每一步成长。不要给自己的人生设限，因为现实远比梦境更加精彩。”