北京师范大学新闻传播学院教师，研究员，博士生导师，党委书记。北京师范大学教育新闻与传媒研究中心主任、北京师范大学新闻传播学院未成年人网络素养研究中心主任、中国互联网协会未成年人保护和发展专业委员会副主任，人民在线未成年人网络生态治理研究院特聘专家。

1998年进入北京师范大学工作以来，先后担任北京师范大学学校办公室副主任、政策研究室主任、党委宣传部部长、新闻中心主任、党委组织部部长、珠海校区党委书记等职，现任北京师范大学新闻传播学院党委书记。入选北京市社科理论人才“百人工程”领军人才。同时任中国互联网协会未成年人保护和发展专业委员会副主任，人民在线未成年人网络生态治理研究院特聘专家等。长期致力于青少年网络素养、未成年人保护和发展、高校海外网络传播力、党的建设、教师教育政策等领域研究，创新开展新媒体和人工智能背景下传播学与党的建设、意识形态建设等领域的跨学科研究。先后主持完成省部级以上课题和国家高端智库项目10余项，出版专著10余部，在《北京师范大学学报》《人民教育》《人民日报》《光明日报》《对外传播》等发表理论文章100余篇。

青少年网络素养、未成年人保护和发展、高校海外网络传播影响力、教师教育政策、党的建设

全媒体理论与媒介素养、融媒体策划与编辑

专著：

1、《新时代青年数字素养绿皮书》，人民日报出版社，2024年；

2、《网络素养导论》，北京师范大学出版社，2024年；

3、《中国青少年网络素养绿皮书(2022)》，人民日报出版社，2023年；

4、《中国青少年网络素养绿皮书(2020)》，人民日报出版社，2021年；

5、《互联网平台未成年人保护和发展报告》，中国国际广播出版社，2023：

6、《职业媒介形象的建构与历史变迁》，中国书籍出版社，2020年；

7、《中国海外网络传播力建设报告》（2018、2019、2020、2021、2022、2023），经济管理出版社；

8、《中国青少年网络素养绿皮书(2017)》，中国传媒大学出版社，2018；

9、《近代中国大学（1898—1937）与社会现代化》，北京师范大学出版社，2006年，获北京市社科理论著作出版基金。

部分论文：

1、数字治理视域下互联网平台未成年人保护现状与建议[J].社会治理,2024,(01):20-31.

2、数字中国视域下的数字素养研究新趋势——2023年数字素养研究综述[J].教育传媒研究,2024,(01):22-30.

3、中国式现代化对人类美好生活形态的立体重塑[J].北京航空航天大学学报(社会科学版),2024,37(01):33-38.

4、数字时代的通行证[J].父母必读,2023,(S2):5.

5、《互联网平台未成年人保护发展报告》2022[J].父母必读,2023,(S2):10-22.

6、《新时代数字青年网络素养调查报告》2023[J].父母必读,2023,(S2):24-37.

7、以红色精神提升新时代人民政治认同的路径探寻[J].思想政治课研究,2023,(06):38-47.

8、以红色精神提升人民政治认同:价值与路径[J].党政干部学刊,2023,(10):3-8.

9、《法德农民问题》蕴含的农民利益思想及现实启示[J].江南论坛,2023,(09):52-57.

10、面向未成年人的音视频平台生态治理探究[J].教育传媒研究,2023,(05):72-76.

11、网络游戏平台未成年人保护指标分析[J].少年儿童研究,2023,(03):11-18.

12、理解与化解青少年的“数字压力”[J].人民教育,2023,(08):33-35.

13、新时代我国“双一流”高校国际传播的创新路径[J].对外传播,2023,(03):56-58.

14、教育数字化背景下师生网络安全事件应对策略研究[J].中小学信息技术教育,2023,(Z1):6-9.

15、学校如何有效开展青少年网络素养教育[J].人民教育,2023,(Z1):87-89.

16、2022年网络素养研究综述[J].教育传媒研究,2023,(01):23-28.

17、互联网平台未成年人保护的规范路径探析——基于81家网络平台保护政策的实证研究[J].传媒经济与管理研究,2022,(03):231-257.

18、新时代高校党组织联系知识分子工作的价值意蕴、基本原则及实践路径[J].湖北省社会主义学院学报,2022,(06):42-48.

19、2022年青少年网络素养现状[J].父母必读,2022,(11):32-37.

20、坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的三维审视[J].学理论,2022,(10):29-32.

21、“双一流”建设背景下中国大学海外网络传播力特征分析[J].教育传媒研究,2022,(05):72-75.

22、认知行为理论视域下腐败心理的表现、成因及对策[J].党政干部学刊,2022,(08):31-37.

23、中国共产党联系党外知识分子：科学内涵、历史发展与基本经验[J].湖南省社会主义学院学报,2022,23(03):46-50.

24、劫余留铁笔白手写苍生——马克思主义文艺理论家黄药眠[J].中国高等教育,2021,(19):10-12.

25、青少年网络欺凌的新闻报道框架分析[J].预防青少年犯罪研究,2021,(03):26-31.

26、中国共产党早期新闻宣传工作的发展历程与经验总结[J].文化与传播,2021,10(03):9-13.

27、突发公共事件后城市形象的重塑——以后疫情时代的武汉为例[J].中国矿业大学学报(社会科学版),2021,23(05):97-106.

28、“双一流”建设视域下中国高校海外网络传播力分析[J].对外传播,2021,(05):70-75.

29、教育行业媒体微信公众号传播力的实证分析[J].教育传媒研究,2021,(01):57-61.

30、高校官方微信公众平台运营状况、问题与对策——基于北京十所高校的调查分析[J].北京教育(高教),2020,(10):40-43.

31、高校党组织推进重大风险治理的基本逻辑遵循[J].思想教育研究,2020,(09):144-147.

32、新时代教师誓词的时代内涵与传播途径[J].中国教师,2019,(10):60-63.

33、基于学校主体的中外青少年网络素养教育实践探索[J].青年探索,2019,(04):31-39.

34、固本强基全面加强新时代高校党的政治建设[J].北京教育(高教),2019,(01):62-64.

35、非虚构人物故事新闻叙事结构分析——以《被天堂遗忘的孩子》为例[J].教育传媒研究,2018,(05):14-16.

36、“双一流”战略背景下中国高校海外网络传播力现状及发展对策建议[J].情报工程,2018,4(02):83-89.

37、“双一流”战略背景下中国高校海外网络传播力分析[J].情报工程,2017,3(05):21-32.

38、高校思想政治理论课实施状况调查[J].北京教育(德育),2016,(Z1):29-31.

39、试论教育传媒的发展趋势[J].教育传媒研究,2016,(02):50-52.

40、中国高校海外网络平台构建与传播现状分析(下)——以中国211高校Google、Facebook、Instagram传播平台为例[J].对外传播,2016,(03):58-60.

41、中国高校海外网络平台构建与传播现状分析(上)——以中国211高校Google、Facebook、Instagram传播平台为例[J].对外传播,2016,(02):59-62.

42、网络条件下的党史宣传与教育创新[J].北京党史,2015,(02):40-41.

43、坚持科学发展观引领推进教育改革创新[J].北京教育(高教),2013,(03):37-39.

44、建立和完善师范生教育实习国家标准[J].北京教育(高教),2013,(02):30-32.

45、创新免费师范生培养模式和机制[J].中国教师,2011,(13):5-7.

46、推进和完善师范生免费教育制度——基于北京师范大学2007-2009级免费师范生的调查[J].教师教育研究,2011,23(01):63-68.

47、美国教师教育改革新趋势对中国的启示[J].北京师范大学学报(社会科学版),2010,(05):28-37.

48、信息网络时代高校新闻宣传工作的创新发展[J].学校党建与思想教育,2010,(10):56-57.

49、师范生免费教育中的招生与就业制度设计[J].清华大学教育研究,2007,(04):114-118

50、师范生免费教育中的权利与义务关系[J].北京教育(高教版),2007,(Z1):45-47.

51、《2017青少年网络素养调查报告》，发表于《光明日报》(2017 年 07 月 06 日)。

52、《免费师范生政策需调整 ——2011—2013届免费师范毕业生发展情况的调查分析之一、之二》，连续发表在《 人民日报 》（ 2015年02月5日，12日 18 版）

53、《中国211大学海外网络传播力排名》发表于《光明日报》（ 2015年01月15日）

54、《师生关系，谁先迈出交往第一步?——时代变革中的大学师生关系调查》，全文发表于光明日报调查版（2014年07月05日）

55、《认知行为理论框架下的青少年网络素养现状与对策分析》，《网络素养研究》第2辑，2023年.

56、《加强网络素养教育 织密网络保护安全网》，《中国青年报》，2021年8月17日.

57、《良好的家庭氛围是提升青少年网络素养的“助推器”》，《中国妇女报》，2022年7月13日.

58、《青少年负面隐私经历比重较大，不容忽视》，光明网，2022年6月3日.

59、《健全未成年人网络素养教育体系》，《中国青年报》，2020年6月1日.

60、《AI助力提升家长网络素养》，《社会科学报》，2024年7月18日.

国际期刊及会议论文：
1、Analyzing online impression management ability of Chinese teenagers，SSCI 来源期刊《Personal and Ubiquitous Computing》，2021年 1月11日；
2、Study on digital stress in middle school students and its influencing factors in China，IAMCR国际会议，2023年7月12日；
3、Analysis of Factors Influencing Chinese Adolescents’ Online Privacy Concern and Protection Ability，IAMCR国际会议，2023年7月12日；
4、Internet Impression Management Level and Digital Stress Status of Chinese Middle School Students: Mediation Based on Time Spent Online，ICA国际研讨会，2024年6月24日。

1、主持《港澳网络社交媒体研究》，国家社科基金项目专项，2024年；

2、主持《有效引导港澳同胞增强对中国共产党和国家政治体制的认同研究》，国家社科基金项目专项，2022年；

3、主持《网络意识形态情况和风险研究》，国家社科基金项目一般项目，2021年；

4、主持《青少年网络社会动员机制与对策研究》，国家社科基金项目专项，2020年；

5、主持《青少年网络应用现状、问题及对策研究》，国家社科基金项目专项，2019年；

6、主持《论如何提升教育系统新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力》，国家社科基金项目专项，2018年；

7、主持《教师誓词研究》，教育部人文社科基金项目，2016年；

8、主持《科学发展观引领下的教育创新与创新型国家建设重大问题研究》，2014年国家社科基金重大项目子课题。

9、主持《师范生免费教育的跟踪调查与政策建议》，教育部人文社科项目，2007年；

10、主持《高校思想政治理论课的问题与对策》，教育部重点委托项目。