北京师范大学新闻传播学院讲师

邮箱：q.li@bnu.edu.cn

多学科教育背景，研究兴趣为技术传播（包括技术接受、人机交互以及用户帮助）、可用性与用户体验、跨文化传播（中西）等。学术论文发表于IEEE Transactions on Professional Communication, Journal of Business and Technical Communication, Technical Communication, Journal of Technical Writing and Communication等国际同行评审期刊。

教育经历：

哲学博士（传播学）荷兰特文特大学

工学硕士（计算机辅助翻译）北京大学

理学硕士（传播学）荷兰特文特大学

工学学士（电子科学与技术）南开大学

联系方式：

网站：https://www.researchgate.net/profile/Qian_Li129

人机交互、可用性与用户体验、跨文化与国际传播、智能传播等

国际与跨文化传播（本科）

人机交互设计（本科）

数字媒体技术应用（本科）

媒介用户分析（硕士）

交互内容制作（硕士）

Chinese Media（全英文，本科）

International Communication（全英文，硕博）

获奖信息：

      1.       李倩,陈思羽.主流媒体转型中的大语言模型接受机制:基于全国新闻记者的调查分析[J/OL].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2026, 59(2):73-89. [CSSCI]

2.       李倩,肖婉婷,胡伊函.“上瘾式泡面番”:网络微短剧的用户观看行为与成瘾性研究[J].传媒经济与管理研究,2025,(01):208-236.[CSSCI集刊]

3.       李倩,刘茜,刘玉涵.交互式数字媒体对留学生跨文化学习的影响研究[J].中国网络传播研究,2025,(02):124-153+305-306. [CSSCI集刊]

4.       刘娜,李倩,刘茜,吴晔*.人工智能主播可以替代真人主播吗? ——基于受众感知与评价的实验研究[J]. 新闻与传播研究, 2024, 31(3): 60-75. [CSSCI]

5.       Li, Q., Liu, Q., Liu, S., Di, X., Chen, S., & Zhang, H. (2023). Influence of social bots in information warfare: A case study on @UAWeapons twitter account in the context of Russia–Ukraine conflict [题译：社交机器人在信息战中的影响：以@UAWeapons Twitter账户在俄乌冲突背景下的情况为例]. Communication and the Public, 8(2), 54–80. [SCIE]

6.       Li, Q., Liu, Q.* & Chen, Y. (2022). Prospective teachers’ acceptance of virtual reality technology: a mixed study in rural China [题译：中国职前教师虚拟现实技术接受意愿的影响因素研究]. Education and Information Technologies, 28(3), 3217–3248. [SSCI]

7.       李倩, 刘茜, 孟帅. 虚拟现实(VR)如何参与教育?——用户体验视角下的VR教育产品研究[J]. 传媒经济与管理研究, 2021(3):34. [CSSCI集刊]

8.       Li, Q., de Jong, M. D., & Karreman, J. (2021). Cultural differences and the structure of user instructions: Effects of Chinese and Western structuring principles on Chinese and Western users [题译：文档结构对中西用户体验的影响：一项眼动实验]. Technical Communication, 68(1), 37-55. [SSCI]

9.       Li, Q., de Jong, M. D., & Karreman, J. (2020). Cultural differences between Chinese and Western user instructions: A content analysis of user manuals for household appliances [题译：使用内容分析方法对比中西用户手册差异]. IEEE Transactions on Professional Communication, 63(1), 3-20. [SSCI]

10.    Li, Q., Karreman, J., & de Jong, M. D. (2020). Inductively versus deductively structured product descriptions: Effects on Chinese and Western readers [题译：归纳与演绎结构对中西用户理解能力与喜好的影响研究]. Journal of Business and Technical Communication, 34(4), 335-363. [SSCI]

11.    Li, Q., de Jong, M. D., & Karreman, J. (2015). Cultural differences and user instructions: Effects of a culturally adapted manual structure on Western and Chinese users [题译：中西文档差异对于用户可用性影响]. Technical Communication, 62(3)，163-182. [SSCI]

详细学术成果请查看：https://ir.bnu.edu.cn/scholar/scholarDetail/3766.shtml 或者 https://www.researchgate.net/profile/Qian_Li129

项目信息（主持）：