2025年12月3日晚18点，“新声”网络赋能宣讲团于京师大厦9308，开展第一次线下培训。讲座由“新声”宣讲团团长邢婉荧主持，学院党委书记方增泉主讲。

方增泉教授，现任北京师范大学新闻传播学院未成年人网络素养研究中心主任、中国互联网协会未成年人保护和发展专业委员会副主任，人民在线未成年人网络生态治理研究院特聘专家。长期致力于青少年网络素养、未成年人保护和发展研究。曾支持发布《2024青少年网络使用调研报告》等研究，为网络素养建设提供理论基础和指导性建议。

随后，方增泉老师以“青少年网络素养现状分析与提升策略”为题展开指导讲座。

随着电子设备和智能设备的普及，网络空间要素发生巨大变化，网络素养和媒介素养逐渐成为每个公民的必备素养。同时，电子设备和智能设备对青少年的身心健康产生显著影响，出现信息焦虑、网络成瘾等问题。因此，青少年网络素养备受关注。

针对现状，方增泉老师对此举出媒介素养提升项目——“六个一”计划：第一，一次网络素养测评；第二，一系列媒介素养提升技巧训练；第三，关注和跟踪分析一个典型的热点舆情事件；第四，记录一份为期5天的媒介接触日志；第五，做一个媒介（或栏目）观察分析；第六，撰写一份研究报告。除此之外，现场还补充通过记录“媒介食谱”从而规避或减少无效媒介的使用频率的媒介素养提升方式。

通过对媒介食谱和媒介接触日志的记录，同学们能够有意识地控制媒介的使用。同时，过往的调查显示，媒介接触日志的记录也能提高同学们媒介接触的准确性，减少被无关内容耗费的时间和精力。此外，媒介接触日志的使用能够提高同学们对媒介的控制能力。但注意力管理问题仍是提升网络素养的核心问题。

讲座的最后部分，方增泉老师向宣讲团成员展示过去几年我院对青少年网络素养的相关研究。基于认知行为理论，将青少年网络素养分为六个维度：上网注意管理，网络搜索与利用，网络信息分析与评价，网络形象管理，网络安全与隐私保护，网络价值认知与行为。课题组围绕这六个维度对青少年和大学生的网络素养进行分析并揭示结论：网络素养与网络成瘾成负相关，可通过行为模式的调节减少网络成瘾，提高网络素养。

随后，宣讲团团长邢婉荧对本次线下培训进行总结并简要介绍后续工作安排。在过去两年里，“新声”宣讲团面向校内外开展宣讲，传播互联网相关知识，助力社会网络素养和媒介素养的提升。为进一步夯实工作根基，凝练工作成果，未来“新声”宣讲团将继续秉持“传播薪火，光明在望”的院训，持续深耕课程打磨，开展系统化培训；系统梳理历年宣讲成果，编纂出版青少年网络素养系列书籍，接续助力网络赋能。

活动结束后，嘉宾与“新声”宣讲团成员合影留念。